Hora Atividade Interativa sobre Geometrias - Sugestões de Leitura

Artigos

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BARRETO, Mylane dos Santos; TAVARES, salvador. Do mito da Geometria Euclidiana ao ensino das Geometrias Não Euclidianas.

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SANTOS, Ricardo de Souza. Tecnologias digitais no ensino de geometria analítica.

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Dissertações

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CAMARGO, K. C. A. A expressão gráfica e o ensino das geometrias não euclidianas. UFPR.

CASTRO. S. C. Os vetores do plano e do espaço e os registros de representação. PUC/SP

CHIUMMO, A. O Conceito de Áreas de Figuras Planas: Capacitação para Professores do Ensino Fundamental. PUC/SP.

FOLLADOR, D. Visualização, desenho e nomeação de figuras tridimensionais representadas no plano: um estudo na 4ª série do Ensino Fundamental. UFPR, 2004.

GOMES, G. H. Um estudo de áreas com alunos da 6ª série do ensino fundamental. PUC/SP

GOUVÊA, F. A. T. Aprendendo e Ensinando Geometria com a demonstração: Uma contribuição para a Prática Pedagógica do professor de matemática do Ensino Fundamental. PUC/SP, 1998.

HARUNA, N. C. A. Teorema de Thales: uma abordagem do processo ensino-aprendizagem. PUC/SP.

LINDEGGER, L. R. M. Construindo os conceitos básicos da trigonometria no triângulo retângulo: uma proposta a partir da manipulação de modelos. PUC/SP, 2000.

MABUCHI, S. T. Transformações Geométricas - a trajetória de um conteúdo ainda não incorporado às práticas escolares. PUC/SP.

MELLO, E. G. S. Uma seqüência Didática para a introdução de seu aprendizado no Ensino da Geometria. PUC/SP

PEREIRA, M. R. O. A Geometria Escolar: uma análise dos estudos sobre o abandono de seu ensino Popular. PUC/SP.

RIPPLINGER, H. M. G. A simetria nas práticas escolares. UFPR.

SANTOS, C. A. B. Teorias didáticas no estudo das noções de área e perímetro: contribuições para formação de professor.  Universidade Cruzeiro do Sul.

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Teses

KARRER, M. Articulação entre Álgebra Linear e Geometria: um estudo sobre as transformações lineares na perspectiva dos registros de representações semióticas. PUC/SP


Trabalhos do PDE / PR

CRUZ, Donizete Gonçalves da e SANTOS, Carlos Henrique dos Santos. Algumas diferenças entre a Geometria Euclidiana e as Geometrias Não Euclidianas – Hiperbólica e Elíptica a serem abordados nas séries do Ensino Médio.

CRUZ, Donizete Gonçalves da. Conceitos de Geometrias Não Euclidianas – Hiperbólica e Elíptica a serem abordados nas séries do Ensino Médio.

DELAI, Sidinei Delai e FRANCO, Valdeni Soliani. Geometrias não-euclidianas.

GAIOWSKI, Antonio Osny e BASSOI, Tânia Stella. A inserção das geometrias não-euclidianas no currículo da Educação Básica no estado do Paraná.

BALDINI. Loreni Aparecida Ferreira. Geometrias não-euclidianas uma introdução.

RISSI, Marlene Rodrigues e FRANCO, Valdeni Soliani Franco. Topologia: uma proposta metodológica para o Ensino Fundamental.

_________. Geometria não-euclidiana / geometria esférica.

ROGENSKI, Maria Lucia Cordeiro e PEDROSO, Sandra Mara Dias Pedroso. O ensino da geometria na Educação Básica: realidade e possibilidades.